Нейропсихологический метод є єдиним на сьогоднішній день дійсним апаратом для оцінки і опису всієї цієї багатоликої реальності, оскільки спочатку розроблений А.Р.Лурия і його учнями для системного аналізу взаємодії мозку і психіки як взаімообусловлівают єдності.

Досвід нейропсихологічного обстеження дітей з відхиленнями в розвитку наочно показав свою необхідність, адекватність і інформативність. В першу чергу, повністю вирішується диференційно-діагностична задача обстеження дітей з відхиленнями: в результаті нейропсихологічного обстеження виявляються основні патогенні чинники, а не візуальний рівень знань, умінь і навичок. Адже без глибокого нейропсихологічного обстеження і патохарактерологические особливості дитини, і психолого-педагогічна занедбаність, і первинні порушення фонематичного слуху можуть у процесі навчання проявлятися однаково - «двійка з російської мови». По-друге, тільки нейропсихологический аналіз може реально розкрити механізми, що лежать в основі патології, і підійти до розробки специфічних корекційно-розвивальних методів і прийомів. Важливо уникнути одностороннього підходу до вивчення проблем відхиляється розвитку.

У пропонованому альбомі представлено наочний тестовий матеріал і методика проведення нейропсихологічного обстеження.

Назва: Альбом. Нейропсихологія дитячого віку.

Автор: під ред. А.В.Семеновіч

Видавництво: Московський Комітет освіти Північно-Західний навчальний округ. 1998

Формат: doc

Розмір: 10,56 мб

завантажити: depositfiles.com